ويليم أوسلر Sir William Osler أبو الطب الحديث.. من هو؟
تمهيد: هذا مقال قديم جديد، كتبته في السنة الأخيرة من دراستي الجامعية تأثرا بهذا الرجل وفلسفته، وقد رأيت أن أعيد نشره الآن بعد أن كثرت المنشورات التي تناولت سيرته بشكل غير صحيح، فربما يكون في إعادة نشره بعض فائدة لطلاب العلم.
حياة ويليم أوسلر المبكرة
ولد السيد ويليم أوسلر عام ١٨٤٩م في إحدى المدن الكندية، وكان ترتيبه الثامن بين تسعة أخوة، وعندما أصبح أوسلر فتى يافعا وجد نفسه في حيرة من أمره، فهو مذبذب بين رغبته في دراسة العلوم الدينية ليصبح قسا مثل والده،
وبين رغبته في دراسة العلوم الطبيعية التي كانت تستهويه منذ صغره، إلا أنه قرر في النهاية أن يقوم بدراسة علوم اللاهوت والربوبية، فالتحق بإحدى الكليات المتخصصة في هذا المجال Toronto’s Trinity College.
إلا أنه وبعد عام كامل من الدراسة وجد نفسه غير قادر على الاستمرار في هذا المجال، فاتخذ قراره الجريء والمصيري بتغيير مساره والالتحاق بكلية الطب البشري، وقد شجعه على هذا القرار أحد القساوسة الذين كان يثق أوسلر في رأيهم ومشورتهم.
التحاقه بكلية الطب
وبالفعل بدأ أوسلر دراسته للطب في جامعة ماك جلMcGill University in Montréal، وحصل منها على بكالوريوس الطب والجراحة العامة، ونظرا لأن نظام الدراسات العليا في ذلك الوقت لم يكن منظما بما فيه الكفاية فقد قرر أوسلر السفر إلى الخارج لإكمال دراسته،
وبدأ رحلة علمية انتقل خلالها من لندن إلى برلين ثم إلى فيينا، وأخيرا عاد أوسلر إلى وطنه بعد أن حصل على شهادته العليا، وهناك عمل كممارس عام لفترة من الوقت، ثم تلقى بعد ذلك عرضا من جامعته ماك جل ليقوم بالتدريس فيها.
عمله بالتدريس
وهكذا بدأ أوسلر رحلته مع التدريس والتي انتقل خلالها بين عدد من جامعات العالم ليثري الحياة العلمية والطبية بكثير من الإسهامات والإنجازات، التي جعلته يستحق وبلا منازع لقب أبو الطب الحديث.
أهم إنجازات ويليم أوسلر
إلا أن أهم وأعظم إنجاز طبي يحسب لهذا العالِم العظيم هو استحداثه لنظام جديد في التعليم الطبي، حيث رفض أوسلر تماما الطريقة التقليدية التي كان يدّرس بها الطب في ذلك الوقت، والتي كانت تعتمد بالأساس على عدد من المحاضرات النظرية يقوم خلالها الطلاب بتلقي الملاحظات وتدوينها وراء أساتذتهم،
فأصر على ضرورة أن يحتك الطلاب بالمرضى منذ السنوات الأولى لدراستهم في كلية الطب، فهو يرى أن الطالب يتعلم أكثر وأفضل من خلال رؤيته للمريض والتحدث معه، وبالتالي قام أوسلر بتقسيم الطلاب إلى مجموعات صغيرة،
وحرص على أن يتعلم كل طالب منهم كيفية الحوار مع المريض والحصول منه على تاريخ مرضي بصورة جيدة، كما كان يصر على أن يقوم كل طالب بالفحص السريري بنفسه،
ليس هذا فحسب بل على الطلاب أيضا أن يتعلموا كيفية الفحص المعملي لعينات الدم والبول والبراز وغيرها من إفرازات الجسم، وفي المقابل قام بتقليص عدد ساعات المحاضرات النظرية التي كان يعتبرها شيئا مساعدا ومكملا للعملية التعليمية الطبية لا أكثر.
من أقواله
روي عنه أنه قال ذات مرة: “أود أن يكتبوا على قبري هنا يرقد الرجل الذي أتاح لطلاب الطب القيام بالفحص السريري للمرضى بأنفسهم”. كما نقل عنه أنه كان يؤكد دائما على أهمية الحصول على تاريخ مرضي بصورة جيدة من المرضى، فهو دائما ما كان يردد: “إذا ما أصغيت للمريض بشكل جيد، فسيخبرك بالتشخيص”.
توصيات ويليم أوسلر
لم يكن أوسلر طبيبا ناجحا فحسب بل كان أيضا قارئا نهما، ومؤلفا خصبا، وكان حريصا على اقتناء كل ما له علاقة بتاريخ الطب، حتى إن مكتبته الطبية كانت تعتبر أكبر مكتبة طبية في العالم في ذلك الوقت،
وقد أوصى أوسلر بمنحها بعد وفاته لجامعته التي تخرج فيها (ماك جل)، وبالفعل فقد أصبحت هذه المكتبة النواة لمكتبة التاريخ الطبي بجامعة ماك جل والتي مازالت تحمل اسمه حتى اليوم.
لم يكن أوسلر يحرص على تعليم تلاميذه الطب فقط، بل كان حريصا أيضا على أن يمنحهم خلاصة تجاربه وأفكاره في الحياة، ولقد تأثر تلاميذه بأفكاره كثيرا حتى إنهم قاموا بتدوينها ونشرها، لتصبح فيما بعد أقوالا مأثورة يستشهد بها في كل مقام ومحفل،
وفاة ويليم أوسلر
وفي عام ١٩١٩م توفي السيد أوسلر نتيجة إصابته بالتهاب رئوي، وبذلك انتهت حياة الرجل الذي كرس كل حياته ليحصل طلاب الطب على أفضل تعليم طبي يؤهلهم ليكونوا أطباء ناجحين في المستقبل،
وصف أحد الأساتذة بجامعة ماك جل التأثير الحيوي والفعال للسيد أوسلر في الحياة التعليمية الطبية بقوله: “إنه كالخميرة قوية المفعول”.
اقرأ أيضاً:
ما أكثر الناس، وما أندر الإنسان!
