مقالات
مقالات أكاديمية بالعقل نبدأ
-
ما أكثر الناس، وما أندر الإنسان!
«ما كل هذه الضجة؟ أي طبيب جيد سوف يفعل ذلك! المسألة ليست بهذه الضخامة!» تلك هي الكلمات التي تلفظ بها…
أكمل القراءة » -
رؤى إبداعية في فلسفة التعليم – الجزء الخامس
نستمر -في هذا الجزء الخامس والأخير من سلسلة مقالاتنا عن فلسفة التعليم- في الكشف عن أزمة التعليم وكيفية تطويره في…
أكمل القراءة » -
رؤى إبداعية في فلسفة التعليم – الجزء الرابع
“كلما ارتفع مستوى التعليم في دولة ما، سنحت الفرص لنمو الديمقراطية وازدهارها بطريقة سليمة.” سيمور مارتن ليبست: رجل السياسة: الأسس…
أكمل القراءة » -
قلوع الصبر
من صغر سني بأغني للحياة مواويل وتعبني طول التمني ونوهت في التأويل الصبر كان الخليل والليل صاحبني كتير دبابير بلسع…
أكمل القراءة » -
لماذا خذلت السينما المصرية قضية فلسطين؟
قضية فلسطين هي قضية كل إنسان حر وليس كل عربي فقط، قضية العدل والحق، والكيان الصهيوني هو العدو الأبدي والتاريخي،…
أكمل القراءة » -
العقل والنص – الجزء الثالث
في دردشاتنا السابقة –صديقي القارئ صديقتي القارئة– حاولنا مقاربةَ معرفةِ العَلَاقة بين “العقل والنص“. ويمكن إجمال ما استخلصناه، بخصوص العقل…
أكمل القراءة » -
سارق ومسروق – الوجه الثامن والثلاثون
لم تشغله في طريق العودة إلى البيت سوى العبارة الأخيرة التي أطلقها الطبيب النفسي، ولاحت له واجهة دار الإفتاء، التي…
أكمل القراءة » -
عدلك يزينك
يا حضن ساعنا وجمعنا مبدأ المساواة مسلم مسيحي حبايب والوطن لله الوحدة توبك ومكتوبك تاريخ مشهود الاسم مالي الوجود والأصل…
أكمل القراءة » -
انظر خلفك بغضب (Look Back in Anger)!
كان ذلك عنوان المسرحية التي كتبها الروائي المسرحي البريطاني «جون أوزبورن» John Osborne (1929 – 1994) بعد الحرب العالمية الثانية،…
أكمل القراءة » -
دعوة للتسامح
كثيرة هي صراعات الحياة، تافهة مغانمها، قصيرة أيامها، وإن ظننا جهلا أنها طويلة، فقطار الوهم لا يرحم، ولا ينسى، ولا…
أكمل القراءة »
